3A教育制度解读系列之一

“旁听制度”－家长旁听的利与弊

       3A一直实行允许家长旁听的制度。也经常有家长和我探讨“家长旁听”是否必要的问题。我的观点是，家长旁听的利弊不可一概而论，要根据学员自身情况来看。对于某些学员来说，家长旁听利大于弊；而对于另外一些学员，则情况相反。

       首先，我想谈谈家长旁听的通常的利弊情况。先说家长旁听的好处。家长旁听首先可以使得家长对孩子的学习情况有一个直观而且清楚的了解。第二，家长旁听可以使得某些孩子（注意，只是某些孩子）有一些约束，从而能够相对认真对待课堂学习。

       家长旁听的弊端在于，对于家长来说浪费了大量的时间，当然这个不是主要的，现在的家长“一切为了孩子”，耽误一点自己的时间倒也没什么怨言。家长旁听最大的坏处在于客观上吸引了某些孩子（注意，也只是某些孩子）的注意力，就是说，如果有家长在后面听课，某些孩子的注意力没有办法全部集中在课堂的学习上。

       上面的道理都显而易见，所以我不赘述。结论就是，对于某些孩子，家长旁听是必要的。那么，什么样的孩子需要家长旁听呢？

       对于那些基础较差，上课不能自觉集中注意力认真听讲，我还是建议家长能够多付出一些辛苦，旁听对于孩子的学习通常是有益处的。如果能够配合上课孩子的学习情况，旁听过的家长在课后对孩子进行进一步辅导，将对孩子的学习起到很好的促进作用。

       什么样的孩子不需要家长旁听呢？

       有些孩子，已经初步养成了良好的学习习惯，能够自觉自律的跟随老师的节奏来学习，而且大部分的内容都能够自己消化，少量的不懂的内容可以利用老师的答疑来解决。对于这样的学员，家长是不需要旁听的。而且往往旁听还会带来负面的效果。

       当然，家长旁听的策略也可以随着孩子的状况而适时改变。比方说，一个孩子成绩不是很理想，家长一直旁听，随着孩子学习成绩的不断提高，而且已经养成了比较好的学习习惯，这个时候，家长就不需要旁听的。

       最后说一句，我建议所有的家长能够在某一期班的第一堂课（甚至是前两堂课）都随堂旁听，这是为什么呢？这样的旁听是为了看看老师的水平，老师的水平如何，一听便知。如果，碰到一个毁人不倦的庸师，我想旁听不旁听的都不是很重要了。

本文作者：范唯老师（3A学校校长，资深奥数教练）