08寒假班初三课程说明

义务教育阶段数学课程标准的教育理念是人人学有价值的数学.伴随着在全国兴起的在先进的教育理念导引下的新一轮的课程改革不仅带来了教材与教学的全面转型,而且直接引发了考试理念和命题思路的更新.近几年年中考数学命题仍然坚持了"以能力立意"的命题思想的原则,开放性,探索性试题给学生提供了自由选择,自由想象,自主发挥,自主探索的空间,鼓励学生发表自己独到的见解,有利于培养学生的创新意识,开拓学生的视野,对推进课程改革具有重要作用.近年的中考试题沿袭了各地中考常见的归纳型,方案设计型,猜想型,探索"存在"或"可能"型,动态型,开放型等试题形式中考查学生的创新能力,但在试题形式上,角度上推出一些新的形式产生某些"变异",例如增加阅读理解,实践操作,探究性等能力的考查.3A教育在08寒假班期间分八次课对初三就近年中考出现的部分新题,并就其题型及解法进行分析讲解.具体课程安排如下：

第一讲   开放型试题

开放型试题重在开发思维，促进创新，提高数学素养，所以是近几年中考试题的热点考题。观察、实验、猜想、论证是科学思维方法，是新课标思维能力新添的内容，学习中应重视并应用。

第二讲   猜想型试题

第三讲   动态型试题

动态几何问题是近几年各地中考试题常见的压轴试题，它能考查学生的多种能力，有较强的选拔功能。

第四讲   方案设计型试题

第五讲   分类讨论型试题

分类思想是解题的一种常用思想方法，它有利于培养和发展学生思维的条理性、缜密性、灵活性，使学生学会完整地考虑问题、化整为零地解决问题，学生只有掌握了分类的思想方法，在解题中才不会出现漏解的情况.

第六讲   说理型试题

因为说理型试题考查的知识点较多，它不仅考查学生的基础知识，而且考查学生的创新能力，数形结合能力，分类讨论能力，探索问题能力，所以成为近几年中考试题的命题热点。

第七讲   探究型试题

探究性问题涉及的基础知识非常广泛，题目没有固定的形式，因此没有固定的解题方法。它既能充分地考查学生的基础知识掌握的熟悉程度，又能较好的考查学生的观察、分析、比较、概括的能力，发散思维能力等，因此复习中既要重视基础知识的复习，又要加强变式训练和数学思想方法的研究，切实提高分析问题、解决问题的能力。

第八讲   阅读型试题

近几年中考试题中，阅读理解型试题题型新颖，形式多样，知识覆盖面较大，它可以是总计课本原文，也可以是设计一个新的数学情境，让学生在阅读的基础上，理解其中的内容、方法、思想，然后把握本质，理解实质的基础上作出回答

Ø         授课教师:

3A教育中学部:吴野老师

Ø         课程设置:

晚上班(班号:9T): 1月 17日至1月24日  晚上 18:00至21:00